accompagnement sur mesure
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Réussite
Eclairez vos Apprentissages
Retrouver confiance et apprendre plus sereinement
Votre enfant passe beaucoup de temps à travailler, mais les résultats ne suivent pas ? Il a du mal à s’organiser, à mémoriser ou perd peu à peu confiance en lui ?
Chaque enfant apprend différemment. Je l’accompagne pour mieux comprendre son propre fonctionnement, développer des stratégies qui lui correspondent et retrouver confiance, autonomie et plaisir d’apprendre.
Quand apprendre devient difficile
J’accompagne également les enfants, adolescents et étudiants présentant des troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie…), un TDA-H, un TSA ou un profil HPI, avec une approche adaptée à leurs besoins et à leur manière d’apprendre.
Parce que chacun est unique, l’accompagnement l’est aussi.
Parce que l’on est tous uniques, j’accompagne…
Les enfants, les adolescents, les étudiants présentant :
- un besoin d’accompagnement méthodologique, des difficultés d’apprentissage,
- un manque d’organisation, une perte de temps dans le travail
- des difficultés de mémorisation, un travail coûteux
- une anxiété scolaire, une perte de confiance en soi
- des troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie…)
- un TDA-H, un TSA
- un profil HPI
Intervention
Contact
Prise de contact par un entretien téléphonique avec les parents pour échanger sur la problématique scolaire de l’apprenant.
Le premier RDV
C’est un rendez-vous enfant et parents, dans lequel nous faisons connaissance (prévoir 1h30). Nous échangeons sur l’ensemble du parcours scolaire et le motif de la prise en charge. Pour vous proposer un accompagnement pertinent, je prends connaissance des bilans effectués (neuropsychologique, orthophonique, ergothérapeutique…) ainsi que des bulletins scolaires et aménagements mis en place en classe. A l’issue de cet entretien, de deux premières séances d’observation et de l’analyse des bilans et des supports scolaires, j’établis un compte rendu qui définit un ou deux objectifs qui seront notre fil conducteur pour les séances à venir, avec une proposition de plan de remédiation, en lien avec le profil de l’apprenant.
LES SÉANCES
Ce sont des séances d’une heure, préparées en amont selon le profil de l’apprenant et les objectifs prédéfinis. Dans les premières séances, pour impliquer l’élève et favoriser son engagement, nous échangeons sur les processus cognitifs en jeu dans les apprentissages : c’est la métacognition.
Je propose ensuite des outils méthodologiques ou de nouvelles stratégies qui vont permettre de compenser les difficultés d’apprentissage, de réajuster certains automatismes, pour progresser, gagner en autonomie et en estime de soi. Une évaluation du suivi est proposée aux parents de façon régulière. Selon les besoins, je me mets en lien avec les enseignants et les professionnels paramédicaux qui interviennent autour de l’apprenant. À la demande des parents, je peux assister et participer aux réunions d’équipe éducative de l’élève.
Approche Pédagogique
Une approche personnalisée pour apprendre autrement
Chaque enfant, chaque adolescent apprend différemment. Mon approche consiste d’abord à comprendre comment l’apprenant fonctionne : ses forces, ses difficultés, ses stratégies, mais aussi ce qui peut freiner ses apprentissages, sa motivation ou sa confiance en lui.
À partir de cette observation, je construis un accompagnement personnalisé, adapté à son profil et à ses besoins. Grâce à des outils issus de l’orthopédagogie, de la neuropsychologie et des neurosciences, nous explorons ensemble des stratégies concrètes pour mieux s’organiser, comprendre, mémoriser, se concentrer et gagner en autonomie.
Comprendre comment on apprend
La métacognition occupe une place importante dans mon approche. Elle permet à l’apprenant de prendre conscience de sa manière d’apprendre, d’identifier les stratégies qui lui sont utiles et de devenir progressivement acteur de ses apprentissages.
L’accompagnement ne se limite donc pas à surmonter une difficulté ponctuelle : il vise à donner à l’enfant des outils qu’il pourra réutiliser, à valoriser ses compétences et à restaurer, lorsque cela est nécessaire, la confiance et le plaisir d’apprendre.
Avancer ensemble
Parce qu’un enfant évolue dans différents environnements, je travaille, lorsque cela est pertinent, en lien avec les parents, les enseignants et les professionnels qui l’accompagnent. Le dialogue permet de construire un suivi cohérent tout en respectant le rythme et les besoins de chacun.
Mon objectif : aider chaque apprenant à mieux se connaître, à développer ses propres stratégies et à avancer avec davantage de confiance et d’autonomie sur le chemin des apprentissages.
Mon Parcours
Une vocation née de mon expérience personnelle
Certifiée par l’École Française d’Orthopédagogie depuis 2021, j’ai approfondi ma formation par un Diplôme Universitaire en Neuropsychologie, Éducation et Pédagogie, obtenu à l’INSPE de Lyon en 2025.
Mon parcours s’est également enrichi de cinq années d’expérience en milieu scolaire, durant lesquelles j’ai exercé à la fois comme professeure de français et orthopédagogue, auprès d’enfants et d’adolescents aux profils et aux besoins très variés : difficultés ponctuelles d’apprentissages ou de méthodologie, troubles spécifiques des apprentissages, troubles neurodéveloppementaux ou situations de phobie scolaire.
Avant de me consacrer pleinement à l’accompagnement pédagogique, j’ai exercé pendant une vingtaine d’années dans le secteur bancaire. Cette expérience m’a permis de développer des compétences en organisation, en écoute, en adaptation et en accompagnement, compétences sur lesquelles je m’appuie aujourd’hui dans ma pratique d’orthopédagogue.
C’est également en tant que mère de deux enfants que j’ai découvert et développé cette volonté d’accompagner les jeunes dans leur parcours scolaire, avec la conviction que chaque enfant peut progresser lorsqu’il dispose d’un accompagnement adapté à ses besoins et à son mode de fonctionnement.
Aujourd’hui, je mets mon expérience et mes compétences au service des jeunes qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, pour les aider à surmonter leurs obstacles, révéler leurs talents et retrouver confiance en leurs capacités. Ensemble, nous construisons un accompagnement sur mesure, qui leur permet de retrouver motivation, autonomie et de trouver leur propre voie vers la réussite.
Tarifs
Première séance d’une heure et demie 90 euros.
(Analyse des bilans et rédaction du plan d’accompagnement inclus).
Séances d’une heure 60 euros.
Pour les accompagnements longs, au-delà de la dixième séance, 50 euros par séance.
Les séances se déroulent à mon cabinet ou en visioconférence (sous conditions).
Je propose des « Ateliers méthodo » en structure, ou en petits groupes à la demande (4 élèves maximum) avec les thèmes suivants :
-
Planifier et s’organiser
-
L’attention
-
La mémorisation
-
Se préparer pour un oral…
Annulation des RDVs
En cas d’empêchement, merci d’annuler votre séance au moins 24 heures à l’avance. Passé ce délai, la séance vous sera facturée.
Contact
Caroline Amision
Orthopédagogue
4, rue des Capucins
69001 Lyon
06.60.05.19.91
caroline@abc-orthopedagogie.fr
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